|
Όποιος είναι δάσκαλος, είναι συνήθως ανίκανος να κάνει πια κάτι για δικό
του όφελος, σκέφτεται πάντα το όφελος των μαθητών του, και κάθε καινούργια
γνώση τον χαροποιεί μόνο στο βαθμό που μπορεί να τη διδάξει.
|
|
|
| Θέλει τη βαθειά αντίληψη, αλλά όχι για ιδιωτική του χρήση, αφού τελικά βλέπει τον εαυτό του σαν λεωφόρο της γνώσης και γενικά σαν μέσο, αφού έχει πάψει πια να είναι σοβαρός σε σχέση με τον εαυτό του. | ||
| Τα προηγούμενα περιγράφουν με μεγάλη σαφήνεια την αιτία δημιουργίας του mathjazz. |
|
|
|
Θα περάσει μια
χρονιά όπου εσείς θα προσπαθήσετε να μάθετε
όσο το δυνατόν περισσότερα στοιχεία από τα
μαθήματα που θα
διδαχθείτε.
|
|
|
|
Στο τέλος κάποιοι άλλοι
θα σας εξετάσουν και θα κρίνουν από τα αποτελέσματα για την αξία σας!
|
|
|
|
Τα τυπικά
αποτελέσματα αυτής της προσπάθειας θα βγουν αργότερα, τα οποία
ενίοτε εμπεριέχουν και μια κάποια αδικία, αλλά ας αποδοθεί στο σύστημα!
|
||
|
Σε όλους σας ευχόμαστε καλή επιτυχία! |
|
|
|
|
||